Остапенко Ирина Ивановна

Тема: «Развитие критического мышления у детей с тяжёлыми нарушениями речи»

Описание

         Целевые ориентиры направляют педагога на поиск и внедрение в практику современных технологий и способов в работе с дошкольниками. Технология развития критического мышления (ТРКМ) — это один из инновационных методов, позволяющих развить критическое мышление, добиться позитивных результатов в формировании компетентности ребенка. Работая в режиме данной технологии, воспитатель перестает быть главным источником информации. При обсуждении принимаются все версии, идеи не критикуются,  разногласия фиксируются. Критически мыслящий ребенок всегда аргументировано доказывает свою позицию, опираясь на логику и на мнение собеседника, объясняет, почему согласен или не согласен. Ежедневно все проявления критического мышления ребенка становятся заметны. И самый яркий тому пример — извечный детский вопрос «почему?». Ребёнок любознателен (посыл к развитию критического мышления) и проявляет живой интерес к чему-либо. Игнорирование, или откладывание на глубокое «потом» не позволительно взрослому, так как это отбивает у детей живой интерес к познанию. Применение технологии критического мышления помогает формировать у детей с тяжелыми нарушениями речи познавательный интерес, развивать речь, мышление, воображение. Например, при чтении художественной литературы формируются не только коммуникативно-языковая компетентность, но и познавательная, социальная, здоровьесберегающая, творческая компетентность дошкольников. Критическое мышление – это отправная точка творческого мышления.    

        Мастер-классы

• «Технология развития критического мышления с применением элементов социо-игровой технологии»    (в рамках ГМО)    
• «Формирование  коммуникативных способностей  дошкольников через применение  технологии развития критического мышления»   (в рамках методической конференции педагогических работников  образовательных организаций «Педагог Таймыра -перезагрузка»)   
• Отзыв на мастер-класс «Формирование  коммуникативных способностей  дошкольников через применение  технологии развития критического мышления»  
• «Развитие познавательной активности и мышления дошкольников в экспериментальной деятельности»      (для родителей)

Разработки по практике     

Инструметарий реализации практики

• Бланк опроса родителей

• Карта по результатам проведения мастер-класса с приёмом Инсерт

• Карта тематического контроля оценки РППС

Диагностические карты

• Познавательное  развитие

• Речевое  развитие

• Социально – коммуникативное развитие

Результаты  мониторинга детей

Результаты опроса родителей

Анализ РППС

Образовательная деятельность

• Сценарий образовательной деятельности с детьми "Коварный вирус"   
• Презентация к сценарию
• Видео №1 для ОД "Коварный вирус"
• Видео №2 для ОД "Коварный вирус"
• Сценарий познавательно-исследовательской деятельности "Апельсиновая страна"  
• Презентация к сценарию 
• Сценарий итогового занятия по познавательному развтию в подготовительной группе компенсирующей направленности "В мире транспорта"
• Презентация к сценарию
• Сценарий занимательной деятельности "Мастерская народных умельцев"
• Сценарий ОД "Доброе дело"  

Доклад на конференции г. Норильск "Использование технологии развития критического мышления для формирования интелектуальных спрособностей детей с ТНР"

Консультация для родителей по Развитию КМ у детей 

Игры для развития критического мышления у детей 

Статья в сборник методических материалов ИМЦ  Дудинка 2020г.

Сборник методических материалов по итогам Муниципальной методической конференции "Педагог Таймыра -перезагрузка" 2019 г.

Приемы Технологии развития критического мышления

Видеоролик (фрагмент) ТРКМ прием "Ассоциативный куст"

 

Сертификаты, дипломы

Фотоматериалы  

• Жизнь детей в группе

• Развивающие пособия

 

 

e-mail:  Ldinka_doy@mail.ru